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运用小组自主互助法 提高历史课堂效率
运用小组自主互助法 提高历史课堂效率
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摘要
学生从初中升入高中后,一般会面临两种情况:一是知识量的陡然增加,二是突然从初中老师的“严盯死守”下“解放”出来感到无所适从,难以适应高中学习生活,这给高中历史教师的教学带来一定的挑战。为此,我校借鉴衡水中学“一个教学函数式”的解读、洋思中学“三清”的做法、杜郎口中学“10+35”模式等名校经验和翻转课堂的理论与实践,实施“小组自主互助法”教学,大大提高了历史课堂效率。
DOI
5jo93e9kjv/1667084
作者
刘盘松
机构地区
不详
出处
《教育论坛》
2016年3期
关键词
自主
互助
历史课堂效率
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育论坛
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