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观念挑战与制度短缺：港人的国家认同建构之困——以香港国民教育问题为例

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摘要香港回归中国以来,港人的国家认同进展缓慢。这背后既有观念的影响,也有制度的因素。殖民时代留给香港的“实用主义”与“去中国化”意识、冷战体系留给香港的“反共”意识以及“新本土主义”的“反大陆化”意识都产生了阻碍作用。此外,大陆与香港两地的深入交流机制短缺也导致国民教育的内容不能对港人产生根深蒂固的影响。

DOI 0dp9oyzkj2/1679821

作者沈本秋

机构地区不详

出处《科学社会主义》 2016年5期

关键词观念挑战制度短缺中国香港国民教育

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）