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汉语语法课堂教学师生会话结构和功能分析
汉语语法课堂教学师生会话结构和功能分析
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摘要
本研究提取238个语法课堂教学片段,借鉴会话分析理论,采用数据挖掘常用的方法和步骤,分析片段中师生会话类型的结构及其功能。研究发现,语法课堂教学师生会话的结构主要是毗邻式,包括毗邻双部式和毗邻多部武,其中后者居多;师生会话功能类型多样,两种结构都包括多种功能类型。总的来看,语法课堂教学师生会话呈现一定的序列模式,体现了语法课堂教学的特点。
DOI
7j69v637j0/1680366
作者
袁萍
机构地区
不详
出处
《语言文字应用》
2016年4期
关键词
语法教学
师生互动
会话分析
会话结构
会话功能
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语言文字应用
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