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《语文世界:教师之窗》
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2016年12期
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“主问题”设计:破解阅读教学碎问碎答现象的妙招
“主问题”设计:破解阅读教学碎问碎答现象的妙招
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摘要
阅读教学离不开提问,然而在实际提问过程中,许多教师所提的问题过于零碎,无法起到牵一发而动全身的作用,从而导致课堂教学效率不佳,于是主问题设计应运而生。"主问题"设计主要是针对课堂过多、过浅、过滥的应答式提问而形成的一种教学策略,它从教学核心目标出发,兼顾文本整体内容,用一个或几个支撑性问题,引导学生深入文本,积极思考、阅读、对话、理解、品析、讨论、感悟、
DOI
zdlgon5m4l/1697564
作者
朱玉湖
机构地区
不详
出处
《语文世界:教师之窗》
2016年12期
关键词
阅读教学
问题设计
“主问题”
课堂教学效率
教学策略
教学核心
分类
[历史地理][历史学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文世界:教师之窗
2016年12期
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