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校企协同的技术技能积累机制评价指标体系研究

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摘要创新校企协同的技术技能积累机制,是适应我国产业转型升级和经济增长方式转变的迫切需要,而保障校企协同技术技能积累机制高效运行的重要条件之一则是构建校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。基于校企利益最大化、企业重视程度、职业院校参与动力和社会环境等要素,以科学性、全面性、可行性和可比性为原则,设计校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。

DOI 3j7w3gzvd1/1726577

作者王秦;杨博;陈道志

机构地区不详

出处《现代教育管理》 2017年4期

关键词校企协同的技术技能积累评价指标模糊综合评价法

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育管理

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