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用时事热点提升历史教学时代性

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摘要历史是过去发生的事情,但它与现实总是有着或明或暗的联系。古人所说的＂鉴前世之兴衰,考古今之得失＂,便揭示了历史与现实关联的方式。高中新课程倡导历史教学内容的选择要密切联系现实生活和社会发展,要有时代性。将时事热点引入历史课堂教学,是实现历史教学时代性的有效途径。学生找到历史与时事热点的联系,能够从历史中汲取智慧,更好地理解现实,也可以从现实热点回望并深入理解历史。

DOI ojn5536ljr/1733761

作者段明艳

机构地区不详

出处《时事报告》 2017年5期

关键词理解历史时事报告新课程历史老师历史教育西方民主

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）