首页 > 《商学研究》 > 2017年4期 > 世界遗产地居民对环境教育的感知——以张家界为例

世界遗产地居民对环境教育的感知——以张家界为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要环境教育是开展生态旅游必不可少的组成部分，是近年来学者研究的重要议题。基于居民对开展生态旅游的动力、居民对环境教育途经的认可度、居民对环境教育的感知以及环境教育效果四个维度，以张家界为研究案例，构建世界遗产地居民对环境教育感知的结构关系模型，探究居民对环境教育感知及影响因素。结果表明；①居民对开展生态旅游的动力对环境教育的感知和效果均有显著正向影响，居民对环境教育途径的认可度对环境教育感知和效果均有显著正向影响，居民对环境教育的感知对环境教育效果有显著正向影响。②环境教育感知不仅受各维度的影响，且居民个性特征也是重要影响因素。这将为世界遗产地开展环境教育提供理论指导。

DOI g4q1q6r9d8/1766996

作者王兆峰

机构地区不详

出处《商学研究》 2017年4期

关键词环境教育感知张家界

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡继志. 中国的世界遗产地.体育学,2000-02.
2. 世界遗产新址——新命名的31个世界遗产地.环境科学,2002-10.
3胡海胜. 中国世界遗产地教育：功能、现状与对策？.财政学,2011-02.
4易小力. 世界遗产地旅游开发策划研究——以九寨沟为例.民族学,2010-03.
5陈艳. 中韩世界遗产地（点）解读及其实践对比研究——以宁波、济州为例.人文地理学,2017-02.
6曾慧娟;陈生生;饶勇. 基于“个人遗产—遗产地”的遗产旅游者动机研究——以世界双遗产地武夷山为例.教育学,2019-01.
7admin. 论世界遗产地旅游消费者教育问题.文化科学,2019-02.
8admin. 论世界遗产地旅游消费者教育问题.文化科学,2019-06.
9包亚芳;孙治;薛群慧;刘敬;杨德合. 居民地方感对西湖世界遗产地低碳旅游支持度影响——环境态度的中介作用.教育学,2015-02.
10董亮. 遗产地旅游者旅游动机差异的成因分析——以九寨沟、峨眉山和青城山三个世界遗产地为例.人文地理学,2011-02.

来源期刊

商学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

环境教育感知张家界

返回顶部