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《南北桥》
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2017年21期
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高中生物的探究性学习
高中生物的探究性学习
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摘要
大多数学生认为高中生物这一科目像是理科综合里面的文科科目,因为除了减数分裂和遗传部分的知识需要一定的理解领悟以外,其他章节的知识大多都需要背诵记忆.所以在进行这门课程的教学时可以尽量让学生多进行自主学习、探讨学习,让学生成为课堂的主角,老师主要负责引导和答疑.
DOI
lj1k67q1dv/1797268
作者
宋惠连
机构地区
不详
出处
《南北桥》
2017年21期
关键词
高中生物
探究学习
主导地位
学习环境
分类
[经济管理][产业经济]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南北桥
2017年21期
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