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“互联网+”背景下翻转课堂教学提升学生自主学习能力的探索
“互联网+”背景下翻转课堂教学提升学生自主学习能力的探索
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摘要
通过对学生自主学习能力问卷调查结果的分析,找到了现阶段制约高职学生自主学习的主要因素并建议针对性地使用"互联网+"背景下的翻转课堂教学模式。在该模式下,高职学生的学习时间、学习空间、学习方法、目标制定和学习习惯的安排与制定都得以具备更多的自主性与针对性,进而对培养和提高我国高职学生横向自主学习能力和纵向自主学习能力方面具有积极作用。
DOI
5jo95n00jv/1806636
作者
梅迎春;姜云峰
机构地区
不详
出处
《南通航运职业技术学院学报》
2017年4期
关键词
翻转课堂
自主学习能力
互联网+
分类
[交通运输工程][船舶与海洋工程]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南通航运职业技术学院学报
2017年4期
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