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新课标下对语文批注式阅读的再审视
新课标下对语文批注式阅读的再审视
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摘要
批注式阅读法作为我国传统的读书方法,与语文新课标中提出的"重视学生独特的感受与体验、培养学生独立的阅读能力"的理念是相符的。本着以学生为本、尊重学生个性化的阅读体验、提高学生阅读素养的原则,将批注式阅读应用于语文教学中是必要且合理的。本文基于语文新课标中的相关理念,结合当前语文阅读教学的现实困境,分析其应用批注式阅读的学理基础,并探究批注式阅读的价值诉求与实践路径。
DOI
7j69k857j0/1816590
作者
龚一鑫;李山林
机构地区
不详
出处
《现代教育科学》
2018年1期
关键词
新课标
语文教学
批注式阅读
阅读素养
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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