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英语学习的内外部动机——自我效能感的中介作用

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摘要以往研究关注动机信念对外语能力的独立影响，很少有实证研究探索动机信念对外语能力的共同影响。本研究通过自我效能感的中介作用探讨学生的内外部动机对外语能力的影响机制。1036名八年级学生参加英语学业水平测试和动机信念调查。结构方程模型结果显示，内部动机可以直接影响外语水平，也可通过自我效能感的部分中介作用影响外语水平，而外部动机对外语水平只有小幅直接影响，性别在中介模型中并无调节作用。研究结果表明内部动机可以通过提高自我效能感进而提高学生的外语水平。研究发现对自我决定理论的发展有理论贡献，对外语教师也有一定的启示意义。

DOI 54klyg32jk/1852057

作者马利红;杜宵丰;刘坚

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2018年2期

关键词内部动机外部动机自我效能感中介效应自我决定理论

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国应用语言学：英文版

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