编写成教专升本教材的指导思想和做法

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摘要 本文就高等教育新的理念、成教专升本教育的社会功效、特殊性和现存矛盾作了初步分析;就编写专升本教材的基本指导思想作了探讨;并以医学免疫学微生物学教材为例,比较专科起点和零起点的本科教学内容的异同:就此提出了编写专升本教材的模式为“ABCandthemorestep”。
机构地区 不详
出处 《检验医学教育》 2002年2期
出版日期 2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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