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基于“项目化教学”开展学生社团工作的探索

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摘要学生社团活动的质量直接体现高校第二课堂的开展情况,让社团组建专业化促使社团工作职业化,将项目化教学融入社团活动中,使社团活动具备教学功能。以项目驱动社团活动,可以使项目化教学延展至第二课堂,使学生在社团活动中得到专业训练。

DOI 7dm1y29vdn/1919230

作者陈昕

机构地区不详

出处《电大理工》 2016年4期

关键词项目化教学社团第二课堂高职教育社团活动

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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项目化教学社团第二课堂高职教育社团活动

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