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法学教育理念与教学模式的创新——基于心理学的视角

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摘要 <正>一、教学活动中激励学习动机的一般机制教学活动的过程,是"教"与"学"两种机制相互作用的过程,同时又是一个多层次的动态转化过程。这个过程是通过满足学生的精神或社会的某种需要促使学生产生和强化学习动机并进一步使其主动认识来实现的。依据心理学理论,动机是需要和诱因共同作用的结果,即需要

DOI zdlgnwrp4l/1928116

作者李兆锋;牛香臻

机构地区不详

出处《现代人才》 2008年2期

关键词法学本科教育学习动机教学活动法科教育理念法学知识

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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