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例谈《牛津小学英语》中语篇教学的有效导入

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摘要导入是教师在讲授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式,是英语课堂教学的重要环节。本文针对《牛津小学英语》中语篇教材特点及具体学情,采用一系列有利于启迪学生思维,鼓励学生求知的有效导入方式,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度。

DOI ojz8qknrj5/1935622

作者黄萍

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2011年2期

关键词导入法教学资源有效方式小学英语课堂

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）