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小学英语语篇教学情境创设的误区及对策

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摘要本文剖析了当前小学高年级英语语篇教学中情境创设的误区,并结合教学案例,提出了语篇教学情境创设的策略,即需注重整体连贯性和恰当真实性。

DOI n498rw2xdy/1935659

作者沈国锋

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2011年3期

关键词语篇情境整体连贯恰当真实

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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英语新世纪

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