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西藏思想政治教育专业师范生教育实习现状与对策研究

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摘要教育实习是师范生提高教育技能技法的重要步骤和环节。西藏思想政治教育专业师范生普遍采用“集中实习”模式，面对新课改的要求，这种模式在发挥极大优势的同时，也存在教学技能培养仓促、专业知识支撑不利、教育实习内容不一致、授课对象差异大等不利因素。为提高实习效果，本文从增加教学技能培养、构建专业知识体系、制定教育实习评价和考核标准、探索分级教学等方面提出意见和建议。

DOI 34gvnv1w49/1952131

作者郭双节

机构地区不详

出处《改革与开放》 2017年16期

关键词西藏思想政治教育专业师范生教育实习

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

改革与开放

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