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美国公立学校“市长接管”的治理定位与分析——权力变化的视角
美国公立学校“市长接管”的治理定位与分析——权力变化的视角
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摘要
“市长接管”是美国大型城市公立学校治理的方式之一。在学校治理改革的两条路径中——集中和分权,“市长接管”呈现出一定行为独特性。“市长接管”打破了地市层面的“教育例外论”传统,以“综合治理”范式为支撑,在转移学区和社区权力的同时,利用市场逻辑打破体制的集中,将权力分散到社会上更多的治理主体中。“市长接管”打破了传统学校委员会治理的封闭性,使得学校治理走向开放,并在权力的集中与分散中寻得平衡。
DOI
odw858vedk/1952180
作者
梁慧芳;王娟
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2017年4期
关键词
市长接管
教育例外论
综合治理
市场
权力
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
2017年4期
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