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基于创客教育的高职嵌入式课程体系的改革与实践

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摘要嵌入式专业以软件和硬件结合为主,高职院校学生学习基础薄弱、在学制年限内完成嵌入式专业教学目标,课程实施难度大,经过多年的课程体系改革与实践,提出一种基于创客教育模式四重能力培养的嵌入式专业课程体系,经教学实践检验效果良好,有助于提高学生的创新创业意识、综合能力素养和就业竞争力。

DOI 7j69m0e0j0/1959666

作者李兰兰

机构地区不详

出处《滁州职业技术学院学报》 2018年1期

关键词嵌入式课程体系创客教育人才培养

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

滁州职业技术学院学报

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