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促进幼儿教师专业发展的路径
促进幼儿教师专业发展的路径
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摘要
幼儿园教师是幼儿教育行为的实施者,教师的专业水平决定了幼儿园教育质量的高低和幼儿的健康和谐发展的程度。本文将从幼儿园内部、教师自身等层面来探讨促进幼儿园教师专业发展的路径。创建多元教师培训形式开展园本培训,提高工作技能为了促进教师的专业发展,幼儿园保教室、教研室、艺教室针对教师的专业发展需要制定培训计划,并
DOI
lj1qvpngdv/2040620
作者
崔少敬
机构地区
不详
出处
《教育家》
2016年15期
关键词
幼儿园教师
幼儿教师
培训计划
教育质量
和谐发展
园本教研
分类
[历史地理][历史学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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