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关于大学语文课教学法的探讨

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摘要全面提高学生的语文素质是大学语文教学的出发点和归宿.本文意在通过定向导入,设疑激思,深化理解,巩固反馈,创造成果等课堂教学环节的探索,达到大学语文教学整体优化的目的,使教学收到事半功倍的效果.

DOI ojzzzwrrj5/2085094

作者宋华

机构地区不详

出处《辽宁高职学报》 2003年3期

关键词大学语文教学教学方法课堂教学思维迁移教学结构整体优化

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁高职学报

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