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数学教育要重视幼儿的生活体验和探索实践

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摘要一、积累生活素材,开展数学教育(下简称)要求我们:"引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空问等现象产生兴趣,建构初步的数概念……"这里的周围环境大部分指的是实际生活或者模拟的生活.

DOI 54knzxme4k/2109909

作者钱芬

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2003年10期

关键词数学教育幼儿教育生活体验价值取向教学内容

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2003年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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