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语音意识训练对中国儿童英语阅读的影响研究（英文）

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摘要本研究探讨了语音意识训练对中国儿童的英语阅读成绩的影响。共计80名小学一年级儿童参与了实验研究。实验班接受了10周的英语语音意识训练,对照班未接受训练。对所有被试实施了前测和后测,测试内容包括英语知识、语音意识和英语阅读。研究发现:实验班在后测中的阅读成绩和语音意识成绩均优于对照班;语音意识与阅读成绩显著正相关;音素意识是汉语儿童之英语阅读水平的最好预测因素。

DOI 6jr67ow5j5/2126963

作者孙兵;朱冰霞;陈锦芬;周慧

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2015年3期

关键词儿童英语学习者语音意识英语阅读

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）