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《现代教育科学:中学教师》
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2015年3期
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让环保教育走进地理教学
让环保教育走进地理教学
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摘要
现实生活中"环保"显得苍白无力,人们只把"环保"当成一句口号。今天,环境问题已严重影响到人类的生存,自然界已向人类敲响警钟。所以,地理教学中应渗透环保教育,让环保教育从孩子开始,从根源抓起。一、地理课堂要培养学生环保意识1.让环保走进课堂。环境问题的存在受多种因素的制约,因此,我常在教学中设计一些讨论性强的问题,组织学生进行多方面的讨论,让他们通过相互的冲突,进一步深入理解环境问题,提高环保意识。如,在
DOI
54kn5vwe4k/2153181
作者
杨晓红;刘志远
机构地区
不详
出处
《现代教育科学:中学教师》
2015年3期
关键词
地理教学
环保教育
环境问题
地理课堂
讨论性
环境保护教育
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学:中学教师
2015年3期
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