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让主题式拓展阅读走向丰盈

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摘要语文教学中,教师要有计划、有目的、有组织地指导学生开展主题式阅读,提升学生对所学文本内容的内拓和外延,使学生在已有知识的基础上,结合自己的学习兴趣、学习实践和对未知领域的设想,建构一个更为广阔的阅读网络。

DOI g4q276y948/2167724

作者徐福丹

机构地区不详

出处《写作：下》 2017年4期

关键词小学语文主题式拓展阅读

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）