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独立学院大学英语听说课“教”与“学”的现状及改革措施
独立学院大学英语听说课“教”与“学”的现状及改革措施
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摘要
独立学院是一种新型办学体制,在薄弱的师资与学生的特殊性情况下,大学英语听说课的教学效果很不理想。通过分析现状,本文得出从提高教师专业素质、改善课堂教学设计以及转变学生学习方法等几方面可推动"教"与"学"的新模式,从而促进大学英语听说课的提升。
DOI
pj0z3vzy4y/2179175
作者
向云
机构地区
不详
出处
《语文学刊》
2016年4期
关键词
独立学院
大学英语听说课
“教”与“学”
分类
[语言文字][汉语]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文学刊
2016年4期
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