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《继续教育研究》
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2004年1期
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教师培训应关注弱势群体
教师培训应关注弱势群体
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摘要
师资培训是教师教育的一种重要形式,也是教师教育终生化的重要途径之一。但在林林总总的教师培训中存在着一种“马太效应”,即大多数培训都集中在名优教师、经济发达地区教师以及名校教师身上,忽视了弱势教师、贫困地区和薄弱学校教师的培训,这样导致了教师群体的两极分化——好的越好,差的越差。教师素质的两极分化在理论和实践层面上给教育带来了诸多问题。教师教育应加强对教师弱势群体的培训。
DOI
6jr6wkyxj5/2208463
作者
童国飞;李更生
机构地区
不详
出处
《继续教育研究》
2004年1期
关键词
教师培训
弱势群体
马太效应
教育政策
中小学教育
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育研究
2004年1期
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