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教育哲学和展示规划：学习理论应用于儿童博物馆的思考

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摘要博物馆教育是为观众的自主学习创造积极的学习环境，激发和强化观众的学习行为，并使观众的学习结果与博物馆教育目标相结合的过程。在现代博物馆的经营管理中，教育不仅是博物馆对社会的责任，也是首要的任务。儿童博物馆作为一有明确的观众和任务导向的特种博物馆，教育扮演的角色与功能尤显重要。要实现儿童博物馆的教育使命即通过特色的展示规划和教育活动，提供一般

DOI o3j773eqj1/223953

作者滕奇霞

机构地区不详

出处《博物馆研究》 2004年4期

关键词儿童博物馆教育活动学习理论学习方法藏品展示

分类 [历史地理][考古学及博物馆学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）