摘要
[摘要]本文分析了现有土木工程专业实习教学的模式及存在问题，提出了“贴近课程体系的项目式”实习模式，并阐述了该实习模式的思路及实施效果。[关键词]实习教学贴近课程体系项目式实习教学是土木工程专业本科教育过程中非常重要的实践教学环节，是提高土木工程专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键途径与手段。特别是教学型的地方本科院校，土木工程专业培养的人才主要面向一线的施工、勘察、监理等企业，因此对其实践动手能力要求更高。当前大多数院校土木工程专业实习教学，主要是参考传统的实习教学模式，一般安排有认识实习、测量实习、生产实习（毕业实习）等环节。实践证明现阶段实习教学模式的效果并不十分理想，主要表现在实习形式单一、多流于形式，教学内容缺乏系统性等方面，导致参与实习的学生实践动手能力得不到有效提高，分析问题和解决问题的能力较弱，毕业时整体工程素质偏低等不良后果……
出版日期
2011年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
