摘要
[摘要]本文主要阐述了品牌设计师的培养目标注重设计思维能力的培养，注重艺术创新和个性修养，并讲述了产学研合作教育概念及开放性、延伸性、教育性、实践性的特点，以及总结了服饰品设计师产学研合作的新模式包括创新合作教学体制、模块式课程体系、引导型与实践型并重，最后，展望了服饰品设计师产学研培养的趋势。[关键词]服饰品产学研合作教育引言服饰配件设计也称为服饰品设计，即包括时装首饰，时尚包袋鞋帽，时尚腕表，手套围巾，眼镜等饰品的设计。在发达国家，饰品业已逐步走向成熟，而我国还处于初级阶段。在我国大陆服饰品行业正成为商人们继汽车，房地产业之后的第三大投资热点。另一方面，对比国外各种档次的专卖店，国内的饰品行业没有任何领先的品牌，没有任何一家饰品企业的国内市场占有率超过5%。如此庞大的市场空间让许多投资商们跃跃欲试，同时也给了饰品设计师无限的空间……
出版日期
2011年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
