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桎梏儿童作文能力的几个心理因素

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摘要小学语文是小学阶段开设课时最多的一门课程，然而学生毕业时，几句话都写不通顺的现象却普遍存在，就是平时信手翻阅学生作文本，也不难见到一些假话、空话和套话，有些甚至令人啼笑皆非。造成学生作文水平下降的原因究竟何在呢?排除教师指导不力这个原因，儿童作文心理自然也是非常重要的制约因素。

DOI 8rdxr0l5dl/251549

作者游远保;袁寒

机构地区不详

出处《东宇经纬》 2000年4期

关键词小学语文作文教学挫折心理作文水平写作能力儿童心理因素

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）