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浅谈中学化学难点探讨的突破

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摘要摘要教学难点，要善于抓住本质，弄清关键，由浅入深地讲解问题，化大为小，借助各种媒体，突破难点。

DOI g4qqexg948/2517500

作者郑凤乔

机构地区贵州省罗甸县第二中学郑凤乔

出处《科教新时代》 2012年5期

关键词化学教学难点探讨突破关键性

分类 [社会学][]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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化学教学难点探讨突破关键性

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