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“工学结合”人才培养模式下高职思想政治理论课专题化教学改革的探索

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摘要〔摘要〕本文分析了“工学结合”人才培养模式下高职思想政治理论课（以下简称思政课）教学存在的问题和面临的机遇，探寻了实施思政课专题化教学的必要性和实效性，提出了思政课专题化教学改革的新路径，为提高思政课的质量提供参考。

DOI 5jo8n3g04v/2544036

作者赵巧军马海陆

机构地区赵巧军马海陆

出处《教育研究》 2014年6期

关键词〔〕&ldquo 工学结合&rdquo 高职思想政治理论课程专题化教学随着高等职业教育的发展，高职院校依据地域特色，结合专业特点，将理论学习技能训练和顶岗实践三者有机结合，创新&ldquo 工学结合&rdquo 人才培养模式，为服务地方经济建设培养了大批的高技能人才。思政课作为大学生思想政治教育的主渠道，如何适应高等职业教育&ldquo 工学结合&rdquo 人才培养模式的改革，急需思政课教师根据高职教育的特点，探索符合高职人才培养目标的思政课教学的新路径。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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