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《安徽教育科研(内刊)》
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2002年6期
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构建新课程课堂教学评价体系初探
构建新课程课堂教学评价体系初探
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摘要
随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情。推动这场教育变革向纵深发展,并具有实质性意义的是课堂教学这一主渠道领域的变革。要打破课堂教学陈旧的框架,必须首先打破与之相关联的课堂教学评价标准,重新构建新课程教学评价体系。
DOI
8rdxrn6ydl/261997
作者
桂有继
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2002年6期
关键词
中学
教学方法
培养目标
评价标准
课程资源
激励机制
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2002年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2002年6期
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