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投影教学在低年级数学应用题教学中的妙用

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摘要在小学低年级数学应用题的常规教学中，以往我都是出示例题，请学生看题意，找出已知条件和所求的问题，分析题意及数量关系，列式解答“枯燥”的文字和“干巴巴”的数字，根本就引不起学生的注意力，学生只能根据教师的引导抽象地去理解题意。学生在做练习题时，只能机械地模仿例题，只要题目稍加变动便错题百出。有些应用题虽然配有图画，但也只是一个静物．只能引起学生的“一时注意”。

DOI 954ko133jk/264033

作者苏爱红

机构地区不详

出处《西宁教研》 2000年4期

关键词学生题意数学应用题教学投影教学例题常规教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）