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身怀数“质”打造高效课堂——谈小学英语课堂教学中教师必备的素质

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DOI 0dpzv18o42/2700193

作者王莉娟

机构地区文/王莉娟

出处《英语周报》 2010年18期

关键词肖川先生在《理解&ldquo 教育&rdquo 的》一文中指出&lsquo 有效教学&rsquo ，对教师来说，意味着精神享受，意味着尊严的获得与提升，意味着生命价值的实现。而对学生来说，意味着智力的愉悦情感的陶冶心灵的净化和道德的升华。&rdquo 因此，有效教学，当是师生的共同追求。

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1◆张立平. 如何在英语课堂教学中打造高效课堂.教育学,2013-02.
2宋杰. 如何打造高效的英语课堂教学.教育学,2021-01.
3朱海燕. 提高课堂教学艺术，打造高效英语课堂.教育学,2012-10.
4王丽. 打造英语高效课堂，让高效教学走进英语课堂.英语,2010-11.
5刘清原. 构建高效课堂，打造多彩小学英语课堂.教育学,2019-10.
6高艳波. 课堂教学教师必备素质.教育学,2020-09.
7赵鱼杉. 提升教学趣味——打造高效小学英语课堂.教育学,2021-03.
8廖珊珊. 打造高效小学英语课堂的策略.教育学,2018-09.
9余芳. 英语课堂教学中的身势语.教育学,2008-02.
10于莹. 浅如何打造高效小学英语课堂.文化科学,2013-11.

来源期刊

英语周报

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肖川先生在《理解&ldquo 教育&rdquo 的》一文中指出&lsquo 有效教学&rsquo ，对教师来说，意味着精神享受，意味着尊严的获得与提升，意味着生命价值的实现。而对学生来说，意味着智力的愉悦情感的陶冶心灵的净化和道德的升华。&rdquo 因此，有效教学，当是师生的共同追求。

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