秉持责任与思辨去写作——浅谈自媒体在高中语文教学中有效应用的策略研究

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摘要摘要利用自媒体平台进行时评写作训练，提升议论文写作的思辨能力，教师就必须让学生在自媒体平台中透过现实学会担当社会责任，运用自己的教学智慧促进学生在自媒体中的高效学习，力求较高的思维品位。

DOI 7dmz19vo4n/2737106

作者冯旦红

机构地区（浙江省台州市洪家中学，318015）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词自媒体时评思辨写作

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）