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基于心理学理论下的高中地理课程教学设计

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摘要摘要随着时代的发展，我国对于教育的改革问题越来越重视，对于人才的培养也给予了最大的支持。为此，在教育的发展过程中，对于教师提出了更高的要求。现阶段，教育应当与时俱进，教师除了采用传统的教育手段外，还应当充分利用心理学理论，把心理学教育应用到现代教育中。因此，本文就在心理学理论前提下，对高中地理课程教学设计做了简要说明，希望能为我国的教育事业添砖加瓦。

DOI 5joz5g704v/2802612

作者范航宇

机构地区（青海师范大学地理科学学院，青海西宁810008）

出处《知识-力量》 2019年1期

关键词心理学理论高中地理教学设计

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）