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浅论基础教育的准备性和生活性

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摘要基础教育阶段是儿童为未来生活打基础、做准备的阶段，也是学生整个生命旅程的一部分，因而基础教育具有准备性和生活性这双重特点。对这双重性的任何偏倚都将造成对教育功能的扭曲和对学生发展的损害。认真考察准备性和生活性在基础教育中的地位、现状，思考如何使之均衡发展，对我们搞好基础教育具有重要意义。

DOI lg4q9proj8/283200

作者吴祖欣

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年1期

关键词基础教育准备性生活性特点均衡发展教育哲学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）