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学导式教学法在仪器分析实验教学中的应用

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摘要摘要介绍了如何将学导式教学法应用于仪器分析实验教学中，并贯彻深入其涉及的预习，实际操作以及数据处理三大环节中。我们以实验“荧光法测定维生素B2药物中核黄素含量”为例，阐述我们的教学方法。通过这样的教学方法能够让学生更好地将理论知识与实验内容相结合，加深知识的掌握和应用，也有利于培养更高素质的师范生。

DOI kd2gelpxj6/2907414

作者曹海燕石文兵

机构地区长江师范学院化学化工学院重庆涪陵408100

出处《文化研究》 2018年5期

关键词

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化研究

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