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《中国教工》
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“几何直观”让乘法口诀的课堂效率更高
“几何直观”让乘法口诀的课堂效率更高
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摘要
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DOI
rj8xg12rd0/2999734
作者
李芹
机构地区
四川省绵阳市高新区火炬第一小学校
出处
《中国教工》
2019年5期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2019年5期
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