中学思想品德课堂中情境教学法初探

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摘要 情境教学法被许多教师所重视。本文所言情境教学法是指从教学的需要出发,教师依据教学目标(主题)创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动探究学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。情境教学的核心是学生的自主合作,在学习中体验探究。在教学实践中主要从情境创设对象、情境教学创设的时间、情境的创设方式三方面进行研究。
机构地区 不详
出处 《西部科教论坛》 2008年11期
出版日期 2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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