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聚焦课改中的数学课堂语言——运用语言艺术，促有效课堂教学

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摘要摘要随着新课改的深入和教学的高标准要求，课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。语言作为课堂教学的主要传播媒介，是师生双方传递信息和交流思想情感的载体。教师的语言表达方式和语言艺术，直接影响着课堂教学的有效性。生动的语言能使枯燥乏味的知识鲜活化；幽默的语言能使抽象的概念形象化；简洁的语言能使复杂的步骤精炼化；激励的语言还能增强学生学习的自信心。教师在课堂中关注表达方式，把握语言艺术，从而使教学更有效。

DOI rj8xq1z7d0/3151434

作者梅旭嫦

机构地区（浙江省温州市蒲鞋市小学，325000）

出处《知识-力量》 2018年5期

关键词语言艺术课堂教学有效性

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）