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教学改革模式下的点滴做法

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摘要摘要教学改革后的课堂成为40分钟“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的新时代课堂，从教师角度“讲得好”变成学生角度“学得好”。以“自主学习”为主线，以“团队合作”为载体，逐步把课堂教学变为“课堂讨论学堂”，真正实现课堂的高效率，这种新型的教学模型下培养了学生的综合素养，值得各学校应用于课堂教学中。

DOI 5jovlp73dv/3255336

作者王居芳

机构地区王居芳（宁夏水利电力工程学校750021）

出处《教学与研究》 2018年11期

关键词信息技术与资源课堂模式实施过程学习评价

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）