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如何上好小学数学练习课之我见

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摘要摘要数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。心理学认为，一个正确认识的获得，总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上，学生要获得知识和能力，也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反产应，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习，就难以牢固的掌握知识，形成熟练的技能、技巧。

DOI ldeozxyz43/3338065

作者刘远鹏

机构地区（三台县立新镇拦河中心小学校）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）