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试论临床路径运用在消化内科护理带教过程中效果

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摘要摘要目的分析将临床路径应用到消化内科护理代教中的效果。方法选择2015年6月至2016年3月到我院消化内科实习的护生60名为研究对象，随机分为观察与对照两组，各30例，在带教过程中，观察组应用临床路径，对照组应用传统带教方法，对两组带教效果进行分析。结果观察组理论成绩与实践操作成绩均明显比对照组高，观察组带教满意度为96.7%,明显比对照组的80%高，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论在消化内科护理带教中应用临床路径能够实现良好的带教效果，使学生护理理论知识、护理操作技能得到有效提升。

DOI n4910e83jy/3346111

作者顾弘

机构地区（江苏省南通大学附属医院江苏南通226000）

出处《心理医生》 2016年15期

关键词临床路径消化内科护理带教

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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