在阅读教学中学会积累与创新

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摘要 摘要阅读教学要潜心设计教学内容,创设丰富教学情境,培养浓厚阅读兴趣,养成良好阅读习惯,掌握正确阅读方法,对于提升小学生阅读能力有重要作用。因此,教师应努力探索阅读指导的有效途径,增强学生阅读的趣味性、主动性和实效性,有意识的把阅读教学作为重要教学目标同时进行,全面提高学生的阅读能力和语文知识水平。
出处 《未来教育家》 2019年04期
出版日期 2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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