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浅探案例教学法在小学思品课中的运用

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摘要摘要19世纪20年代，案例教学法在美国哈佛商学院横空出世，这种有效的教学方式受到了世界各国以及各个领域的借鉴和运用。案例教学法就是指通过精心编制的真实案例，组织学生独立思考、合作探究，并在教师的不断引导下，渐渐接近知识本质或内核的一种直观式与探究式并存的教学模式。小学思品教学时使用案例教学，可以以学生的生活实例为基础，提供一个直观、形象的学习材料和情境给学生，让学生自己探究案例背后所隐含的道理和知识，形象易懂。

DOI 0dprvrv9j2/3365069

作者地达尔·那毕

机构地区地达尔·那毕（福海县齐干吉迭乡牧业寄宿制小学新疆阿勒泰836000）

出处《教学与研究》 2018年8期

关键词小学思品案例教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）