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中职护生护患沟通能力培养效果研究

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摘要摘要目的探讨中职护生护患沟通能力培养的效果。方法将68名学生随机分为两组。对照组采用传统的教学方法，实验组采用新型的教学方法。结果观察组的病人满意度、老师满意度、护生自我评估都明显优于对照组（P＜0.01）。结论新的教学方法有利于提高护生的护患沟通能力。

DOI g4ql1mxoj8/3399600

作者吴炳锐

机构地区吴炳锐（玉林市卫生学校广西玉林537000）

出处《健康文摘》 2011年19期

关键词中职护生沟通能力教学方法

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）