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2013年9期
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师生互动,提高小学语文教学效率新模式
师生互动,提高小学语文教学效率新模式
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摘要
摘要课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构。根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格“内化”给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质。
DOI
3j7r1vzg41/3438453
作者
王槐先
机构地区
贵州省罗甸县龙坪镇立亭小学王槐先
出处
《科教新时代》
2013年9期
关键词
语文教学
互动
和谐
分类
[社会学][]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2013年9期
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